چکیده

فرآیند یاددهی و یادگیری می تواند یاد گیرنده را در هر مکان و زمانی به طور عمیق با فعالیتهای آموزشی دیگر مرتبط و تجارب او را در این زمینه به گونه ای بسیار موثر تقویت کند. ما معلمان می توانیم روشهای آموزشی خود را به گونه ای تنظیم کنیم که دانش آموزان بتوانند هرچه بیشترآموخته های خودرابه یاد بیاورندو درباره اطلاعاتی که ضمن تدریس درس دریافت کرده اند فکر کرده و آنها را تجزیه و تحلیل و طبقه بندی و خود به نتیجه، یعنی به شناخت برسند. تا زمانیکه دانش آموزان ما خود به شناخت نرسند تبدیل علم به عمل، فکر به برنامه، خلاقیت به تولید ممکن نخواهد بود. بنابراین بزرگترین و مهمترین خدمت معلم وادار کردن دانش آموزان به تفکر، استدلال و ارائه راه حل برای مشکلات است که از طریق کاربرد شیوه های یادگیری و پرورش مهارت های فکری میسر است. ایجاد انگیزه و علاقه یکی از مهمترین راهکارهایی است که می توان با ایجاد آن درک ریاضی و حل مساله را برای دانش آموزان هموار نمود. در این مقاله سعی شده است که با ارائه الگوهای مناسب، دانش آموزان را به فهم دقیق مطالب درسی علاقمند کرد که آن نیز با توجه به یافته های دقیق درسی و آموزش صحیح ریاضی حاصل خواهد شد. مفهوم کار گروهی و بحث و گفتگو در کلاس یکی دیگر از راههای تحقق و پیشرفت در یادگیری ریاضی در این مقاله خواهد بود. The teaching and learning process can connect the learner to other educational activities and amplify their experience effectively. Us Teachers can set our educational methods in a way which students can recall their learnings think analyze and classify the data that they receive while studying and get to the conclusion by themselves. As long as our students don’t reach to understanding converting science to act idea to plan and creativity to production will not be possible. Thus the greatest duty of teachers is to make students to think ratiocinate and provide solution for the problems that is achievable by using learning methods and developing intellectual skills. Motivating is One of the most important ways which can lead to better understanding and solving math problems for students. The article purpose is to make students interested in understanding their lessons with the right pattern that is possible with the proper teaching and lesson findings. The concept of teamwork and discussion in class is an alternative way for reaching and making progress in acquisition mathematics.

کليدواژه ها

انگیزه، یاددهی و یادگیری، رفع اضطراب، کارگروهی.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1400 , شیوه های ایجاد انگیزه و رفع اضطراب در تقویت فرایند یاددهی ویادگیری در ریاضیّات , اولین کنفرانس بین المللی ریاضیات و کاربردها